映森情感咨询整理：“做学生生命中的贵人谁说，以及做学生一生的贵人”的相关讲解！
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认识职业价值与责任做学生生命成长的“贵人”|如何理解生命价值观
1、这个“贵人”，不是“出身高贵”或“身份显赫”，而是在别人生命成长过程中给予关键性帮助促其走向成功的人。作为肩负“传道、授业、解惑”之重任的小学教师，要深刻认识其职业的价值与责任，努力做孩子生命成长中的“贵人”，让每一个孩子都能快乐学习、幸福成长。
2、课堂上，严肃教学，对于学生的外貌衣着、课堂纪律、行为作风都有着严格的要求，不允许学生做出格之事。在生活上，学生患脑瘤，他捐出一个月的工资；学生自甘堕落混社会，他硬是冲二愣子把失足学生从酒桌上拉回来；学生高考前花时间给其他同学补习，他为了给学生节省时间，自己不辞辛苦办起了免费补习班，为此还被停职处分。
3、人生最难的一件事情之一就是做自己、成为自己的贵人，人生就是一个不断寻找自我的过程。做自己代表有自己的原则与价值观，虚心接受别人的批评与指教，但不迷失自我，有自己的想法与做人的原则。
4、价值观是人们关于基本价值的信念、信仰、理想系统，它包含善恶、美丑、利弊、得失、祸福、荣辱、优劣、贵贱、有用无用、可爱可恨、妥不妥当、值不值得、应该不应该、重要不重要、轻重缓急等，统统在内，如何在不同的条件下正确地做出选择，积极地调整自己的人生态度，都会对大学生的未来产生重大影响。
老师,孩子人生的贵人
1、她讲过：“老师，你就是孩子人生的贵人。要当好这个贵人你就要多读书。”后来我拜读了李镇西老师的著作《做最好的老师》，阅读中我深受李老师对教育情感的熏陶。我想说的是：如果你愿意奋斗，老师们，朝着幸福的方向奋进吧！重要的是态度，积极的人生态度。
2、当凝视这题目时，我脑海中莫名地浮现出：“一个教师能把教育艺术化了，让学识美与人格美以润物细无声的形式塑立在学生心目中，成为孩子人生旅途上的贵人，那么就能做位好老师。” 思绪仿佛又回到了那些刻骨铭心的点滴瞬间： 亲 还记得第一次与五十几双清纯而陌生眼睛对视的情景。
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3、教师是学生生命中的贵人，而非匠人。匠人只教书，不育人；贵人不但教书，而且育人。教师不仅是科学文化知识的传授者，更应该是学生精神生活的导师。只是这种精神生活更多是通过学科知识的传授进行的。将品德教育，美德教育，习惯养成等等都将蕴藏在教育生活中，引导学生走向正确的人生之路。
4、细心温柔的照顾我们。小学时的老师，就是学海里的领路者，带着我们成长，传授我们知识。初中时的老师，辅导我们学习，教育我们做人，还有时刻关心我们青春期的心理变化，既是老师，又像朋友。高中时的老师，就像严厉的教官一样，鞭笞我们的学习，不能有一丝懈怠，只是为了让我们考个好大学，有个好前程。
生命中,谁是你的贵人
1、冯唐曾说：“真正的贵人，不是有钱人，不是有权人，不是遇事能帮你平事的人。而是在你没有方向的时候，像灯塔一样给你亮光的人；在你腿折的时候，像拐杖一样的人；在你非常不开心的时候，像酒一样的人；在你特别渴的时候，像水一样的人。
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2、生命中的贵人指的是：生命中的贵人是佛学的文化，是指愿意无条件力挺你的人、愿意唠叨你的人、愿意和你分担、分享的人、教导及提拔你的人、愿意欣赏你长处的人、愿成为你的榜样的人、愿意遵守承诺的人等。具体如下：愿意无条件力挺你的人。如果有人愿意挺你，他肯定是你的贵人。
3、六，为你遵守承诺的人。七，愿生你气的人。八，信任你的人。九，愿为你付出的人。真正的贵人首先是优质的自我，识大体懂大局，勤奋上进有条不紊，而不要朝三暮四好高骛远四肢不勤，如果只是一个扶不起的阿斗，那即使有诸葛亮那样的高人贵人相助也是枉然。
4、好的朋友为你出谋划策，就像你生命中的诸葛亮一样。因此要珍惜你生命中的好朋友。他们无论是在现在的日子里，还是以后的日子里，都是你一生中难能可贵的知己。现在的人都是，你比他富了他嫉妒你，你比他穷了他嘲笑你，这就是现实生活。
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