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目录：

• 1、关于感恩贵人的诗句
• 2、我生命中的贵人_800字
• 3、感恩我生命中的贵人
• 4、生命中的贵人散文文章

关于感恩贵人的诗句

逢难有贵人相助，感恩之情无尽时。愿将此情化为诗，感谢贵人永铭记。知遇之恩如明灯，照亮人生路漫长。感恩之情难言表，贵人之恩永不忘。感谢贵人赐恩深，似春风拂面暖。滴水之恩涌江海，感恩之情永不减。贵人之恩如甘露，滋养心田情意深。感恩之情化篇章，贵人之恩永铭记。

感谢贵人知遇之恩的诗句如下：滴水之恩涌江海，一生情意永相随。感谢贵人赐恩深，似春花绽笑颜。圣主恩深何力报，时从天末望修门。未知天地恩何报，翻对江山思莫开。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未。

滴水之恩，当涌泉相报。父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。饮水者怀其源。景在眼中，情在心中。你就是我一生忘不了的贵人，感谢你，我生命中的贵人！我们虽然隔着千山万水，但对你的这份友情我会永驻心间！一个人的成功离不开贵人相助。生命中贵人，不一定是最好朋友，也不一定是朝夕相处家人。

恩深似海，情重如山，知恩图报，善莫大焉，滴水之恩，涌泉相报，感恩之人，一生无憾。一饭之恩，终生难忘，贵人相助，铭记于心。恩重如山，情深似海，感君之恩，永生难忘。知恩不报，非君子也，贵人相助，一生无忧。

我生命中的贵人_800字

1、每个人在行走他的人生道路上是一定会遇见不同的人。对於生命中的贵人在线观看免费我定义就是坏人就可能是那位曾经伤害过你生命中的贵人在线观看免费，陷害你的；说起好人便会想到是在你遇见困难时义不容辞地出手相助的那位人生命中的贵人在线观看免费，简单来说就是你的贵人。说起我生命中的贵人那就一定是他了。虽然和他仅有一面之缘生命中的贵人在线观看免费，但我永远都不会忘记他。

2、生命中的贵人是什么？他是在你遇到不顺心的事，或在你人生中最伤心难过时，陪着你走出那些不愉快的往事，对我们来讲，意义重大，不论是父母、老师，甚至是陌生人，都有可能因为一句话，而影响了你人生中最大的决定，而成为你人生命中的贵人。

3、我记忆犹新，在我上小学三年级的时候，我遇到了我生命中的第一个贵人--赵建老师。我永远都不会忘记那是一个星期三的上午，因为同学们大都带了买练习册的钱，每人35元。当我亲眼看着我的同桌赵茜茜将找回的5元钱放入文具盒时，我的心再也不能平静。我的家很穷，平时父母是很难给我一角钱的。

4、中考优秀作文范文：你是我生命中的贵人 几颗星星在夜空中闪烁，稀稀拉拉地分布着，一阵阵微风拂过，带来一阵阵清新。在这样的夜晚，我看见了她，她是我生命中的贵人，我一生的朋友，她叫王倩。 那是一个只有星星没有月亮的晚上，我们第一次相遇。那时的我既不成熟也不活泼，像一只受惊的鸟儿。

感恩我生命中的贵人

1、人人都有一颗感恩的心，感谢我生命中的贵人。生命中的贵人，是引为知己的人。大千世界，芸芸众生，人生难得知己。生命中的贵人，是守望相助的人。生命中的贵人，是分享幸福的人。天地造化，世间一行，人生需要幸福。

2、我觉得自己很幸运！感谢生命中出现的贵人！一直帮着我！谢谢你们！甜蜜的爱情，温馨的亲情，真挚的友情，当我拥有这三种感情，我将是这世界上最幸福的人，拥有你们的爱，我的面前，不再有荆棘，不再有阻碍，感谢你们。

3、河中的鱼儿，心中的你，感激你，我生命中的贵人。是你为我开启了幸福之门，使我的生活之路变得丰富多彩。尽管我们相隔千里，但对你的感激之情将永远留在心中。感谢生命中的贵人，是你们教会我如何立足于世，如何行事为人。感谢你们的付出，关心和保护，让我从改变中成长。

4、我深感幸运！感激在我生命中出现的每一位贵人，他们一直支持着我。感谢你们！爱情甜蜜、亲情温暖、友情深厚，拥有这三种情感，我便成为了世界上最幸福的人。你们的爱，让我面前的道路无障碍，感谢你们的存在。你支撑着我生活的船只，让我的灵魂在广阔的水面上自由游弋。

生命中的贵人散文文章

威尔伯生命中第一个贵人是弗恩。当弗恩的爸爸要把一只营养不良的猪杀掉时，弗恩从爸爸手中夺下了小猪，还跟父亲争辩了许久。最后爸爸答应把小猪让弗恩来养，弗恩还把他取名为威尔伯。弗恩爱威尔伯胜过一切。她爱抚摸他，喂他，把他放在床上。每天早晨一起来她就去热牛奶，给他围上围涎，拿牛奶瓶喂他。

宝宝，你来到这世上将过的这一生，会遇到无数的贵人，因为有他们，你能轻松顺遂、现世安稳。而谁是你一生的贵人呢？只有你的父母。苏心说：“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。”说的就是父母。宝贝，妈妈的父亲，你的外公，是一个朴实的木匠。

“人的一生，贵人应该很多。我父母亲无疑是我的第一贵人。是他们给予了我宝贵的生命，我才能来到这美好的世界。今天的一切，是他们造就的。所以，我永远感激我的老爸老妈。

这两篇文章都是回忆性散文，作者都是名家，回忆的都是生命中重要的他人，虽然都不是众人眼里的所谓“名人”。一生，这样的贵人，遇一人足已，无论是老师，还是母亲，亦或是朋友，甚至是陌生人。根据两篇散文的特点，整合为写作型文本。教学目标：梳理典型事例，明确人物特点。从两篇散文学习写法。

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