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好班主任是这样炼成的内容简介
1、提升教育品位，塑造阳光心态，是成为好班主任的更高追求。班主任需要不断反思自己的教育理念和方法，提升自己的教育艺术，关注学生的全面发展，培养他们积极向上的人生态度。同时，通过自身良好的心态和行为示范，影响和引导学生形成乐观、自信、坚韧不拔的品质。
2、黄佑生先生的成功，不仅在于他个人的学术成就，更在于他对教育事业的热爱和奉献。他的工作不仅提升了个人的专业水平，也对教育领域产生了积极的影响。通过不懈的努力和持续的探索，黄先生成为了教育工作者学习的榜样，展示了好班主任和优秀教师的风采。
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3、在我眼中，你的女儿是这样的……好了，什么也别说了，拥抱你的女儿吧！我要坚守着自己的信念，只要有我在，就要给她带来安全和快乐。我不要她等到多年以后才想到老师的好，班级的好，你的好。因为青春是没有回程票的。我要让她知道，在充满善意的环境中长大，是一件多么幸福的事。
4、段惠民老师则是一个不仅有梦想，更是将追求梦想做为其人生奋斗的目标，那就是成为一名优秀的教师。在序言里，段老师引用了一个自身《成功并不像你想象的那么难》的故事，告诉大家不要被别人的成功所吓倒。
5、修炼气魄。他们能超越“勤奋”“活力”，究其根源，就是他们活学活用了教育真谛，坚定的守住自信快乐的教育学立场。他们用开放而有主见的眼光“拿来”各种教育资源，用“发现美的眼睛”关注学生生命。用开阔的心胸包容、接纳、开发、利用这种生命活力带来的教育资源。创生智慧。
6、王枬，1960年1月出生于辽宁沈阳，是一位教育学博士，现任广西师范大学党委书记。她的学术生涯专注于“教育原理”和“教师发展研究”。截止2009年底，她已发表了80余篇学术论文，出版了15部专著和教材，并承担了多项国家级社科基金课题以及全国教育科学规划项目。
“好老师”优秀征文:做孩子人生的贵人
当凝视这题目时，我脑海中莫名地浮现出：“一个教师能把教育艺术化教师要做学生生命中的贵人了，让学识美与人格美以润物细无声教师要做学生生命中的贵人的形式塑立在学生心目中，成为孩子人生旅途上的贵人，那么就能做位好老师。” 思绪仿佛又回到了那些刻骨铭心的点滴瞬间： 亲 还记得第一次与五十几双清纯而陌生眼睛对视的情景。
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她讲过：“老师，教师要做学生生命中的贵人你就是孩子人生的贵人。要当好这个贵人教师要做学生生命中的贵人你就要多读书。”后来我拜读了李镇西老师的著作《做最好的老师》，阅读中我深受李老师对教育情感的熏陶。我想说的是：如果你愿意奋斗，老师们，朝着幸福的方向奋进吧！重要的是态度，积极的人生态度。
老师，我感谢你，感谢你的和蔼可亲。在上课，当一个同学回答不上来，你都会说：“别急，慢慢来。下课你总是和我们一起玩耍，踢踢卷子、打打羽毛球、打打乒乓球等等。老师我感谢你，感谢你的包容。
好老师就像一本书，交给我们的不仅仅是知识，还有做人的道理；好老师就像一盏灯，为我们照亮前行的道路，指引人生的方向；好老师就像一团火，每个关心、赞美和鼓励，就带给我们温暖、信心和力量。如果我们能遇到一位好老师，就是遇到了生命中的贵人，那将是一生的幸运。
人们常说，在人的一生中如果遇到这样三个贵人：出生遇到好父母、上学遇到好老师、工作遇到好领导这一生足以。每个人的成长离不开教师的教诲，这种教诲既是知识的传递，更是耳濡目染的熏陶。可以说教师的品行修为影响了学生的未来和前途。
做最好的教师读书心得高金英
做最好的教师读书心得高金英篇1 有幸聆听教师要做学生生命中的贵人了高金英老师的 报告 ，高老师的报告给教师要做学生生命中的贵人我留下教师要做学生生命中的贵人了特别深刻的印象。高老师以“静下心来教书，潜下心来育人”为题，用幽默朴实的语言，讲述了工作中的点点滴滴，并畅谈了自己的人生哲学与 教育 思想和教育智慧。
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做最好的教师读后感范文1 《做最好的老师》，是李老师25年教育教学的精华集萃。它包含了一个教师，或者说一个作为知识分子的教师对教育本质的认识，对师生关系的良好把握。只要教师要做学生生命中的贵人你怀抱一颗对教育的虔诚之心真正地进入到具体的教育情境中，你就可能会受到感染，并于潜移默化中提升教育教学特别是班主任工作的能力。
一个平凡的班主任竟然能够做出如此多的不平凡的事。初建宏志班，高金英老师就担任班主任，对既没成功经验又没失败教训的她来说，惟一“有谱”的是“我有爱”。因为在此前20多年的教育生涯中，她即是在“有了爱就有了一切（冰心）”的实践中走过的。
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